JAK LECZYĆ DZIECI, ABY ROSŁY ZDROWO?
Spojrzenie holistyczne na wady zgryzu
Lekarze, logopedzi i fizjoterapeuci chcą pomagać pacjentom, jednak brak współpracy między specjalistami oraz zbyt późne rozpoczęcie terapii często ograniczają efekty leczenia.
Po 10 latach poszukiwań skutecznych metod wdrożyłyśmy w Polsce koncepcję leczenia interdyscyplinarnego, stosowaną w Klinice Pediatrii w Buenos Aires.
Wczesne leczenie polega na ekspansji szczęki, terapii funkcji języka, reedukacji połykania oraz przywróceniu prawidłowego toru oddychania przez nos. Dzięki temu można przerwać błędne koło infekcji, zmniejszyć ryzyko wystąpienia obturacyjnego bezdechu sennego (OSA) i zapobiec deformacjom szkieletu twarzoczaszki. Zaniedbanie terapii w wieku przedszkolnym często prowadzi do konieczności operacji ortognatycznej w przyszłości.
Podczas kursu odpowiemy na pytania:
Czy przewlekłe oddychanie przez usta wpływa na rozwój mózgu u dzieci?
Czy takie oddychanie obniży w przyszłości ich wskaźnik IQ?
Jak przyczynowo leczyć dzieci przewlekle oddychające przez usta?
Czy bezdech w czasie snu to przypadłość tylko dorosłych otyłych z „krótką” szyją?
Czy eliminacja oddychania przez usta u dzieci może ograniczyć ilość infekcji sezonowych?
Czy poszerzenie podniebienia za pomocą aparatu ortodontycznego może zmniejszyć przerośnięty migdałek gardłowy?
Czy nieprawidłowo funkcjonujący język może uniemożliwić realizację prawidłowego potencjału genetycznego podczas wzrostu dziecka?
Co z wędzidełkiem podjęzykowym? Czy ciąć? Kiedy? I jak wyglądają konsekwencje braku korekty w aspekcie deformacji twarzoczaszki, wad zgryzu i zaburzeń oddychania w czasie snu?
Czy kluczem do zdrowia fizycznego i psychicznego naszych przyszłych pokoleń jest modyfikacja wzrostu ich twarzoczaszki już w 4 roku życia?
Jak stworzyć zespół i kto powinien być w jego składzie?
Dzięki naszej procedurze wczesnej interwencji ortopedycznej szczękowo-twarzowej poprowadzimy Cię krok po kroku przez cały proces leczenia nieprawidłowego wzrostu twarzoczaszki dzieci. Unikniesz niepotrzebnych błędów, nie przegapisz czasu w którym najefektywniej można pomóc dziecku.
Czego się dowiemy?
Wczesne leczenie dzieci zgodnie z protokołem dr Marisy Santos i metodą GOP-ex – wprowadzenie do terapii interdyscyplinarnej.
Tajemnice wzrostu twarzoczaszki – jak wykorzystać potencjał wzrostowy, aby przywrócić prawidłowy rozwój dziecka.
Zależność funkcji mięśni twarzy i języka od przerostu migdałków i zaburzeń oddychania w czasie snu.
Prezentacja własnych pacjentów dr n. med. Justyny Witalińskiej-Łabuzek – ortopedia szczękowo-twarzowa i niechirurgiczne poszerzanie kości szczęk.
Nawracające infekcje dróg oddechowych u dzieci – punkt widzenia dr Aleksandry Kowalczyk, praktyczne wskazówki leczenia zachowawczego zatkanego nosa.
Skrócone wędzidełko – klasyfikacja, ocena funkcji, kiedy i jak interweniować.
Prezentacja własnych pacjentów mgr Małgorzaty Śledzińskiej – neurologopeda, terapeuta miofunkcjonalny, GOPex i PADOVAN.
Trening GOPex – prawidłowa pozycja języka, ust i zębów, przygotowanie pacjenta do korekcji wędzidełka, efekty uboczne (rozwój emocjonalny, relacja z rodzicem).
Prezentacja własnych pacjentów dr Marisy Santos – interdyscyplinarna praca zespołowa, odległe wyniki leczenia, metody ortodoncji dziecięcej i ortopedii szczękowej.
Prezentacja własnych pacjentów mgr Elżbiety Piecha – fizjoterapeuta, osteopata, GOPex, wsparcie prawidłowego rozwoju.
Anatomia obszaru orofacjalnego i połączenia z innymi strukturami.
Techniki manualne w leczeniu ortopedycznym twarzoczaszki – rola osteopaty/terapeuty manualnego w procesie leczenia dziecka.
Co o kursie mówią terapeuci?
Poznaj nas bliżej
Jesteśmy zespołem specjalistek – dentystki, laryngolożki, logopedek i fizjoterapeutek – które od lat wspólnie leczą dzieci w wieku przedszkolnym. Do poszukiwań skuteczniejszych metod skłoniły nas zarówno doświadczenia zawodowe, jak i macierzyństwo, kiedy obserwowałyśmy podobne problemy u własnych dzieci.
Od 8 lat pracujemy razem, ucząc się od siebie i rozwijając wiedzę na kursach w kraju i za granicą. Przełom nastąpił w 2022 roku, gdy poznałyśmy dr Marisę Santos – ortodontkę z Buenos Aires, pionierkę wczesnego leczenia wad zgryzu, które zaczęła rozwijać dzięki doświadczeniom z własną córką.
Dziś dr Santos prowadzi Klinikę Uniwersytetu Medycznego w Buenos Aires i szkoli lekarzy na całym świecie. Wspólnie z nami rozwija projekt „Ortho Kids Academy Poland”, by wprowadzać jej skuteczną metodę leczenia również w Polsce.
Dr Marisa Santos specjalizuje się w ortodoncji i stomatologii dziecięcej. Jest współzałożycielką Academy of Pediatric Orofacial Medicine i pracuje w klinice ortodoncji oraz ortopedii szczękowej Uniwersytetu w Buenos Aires oraz w prywatnej praktyce drmarisasantos.com.ar.
Od ponad 25 lat prowadzi ortodontyczną terapię dzieci od 6 miesiąca do 8 roku życia, poprawiając zdrowie, postawę, drożność dróg oddechowych i zapobiegając późniejszym wadom zgryzu, wymowy oraz zaburzeniom oddychania w czasie snu. Jako superwizor i trener metody GOPex od 2019 roku szkoli terapeutów, logopedów, fizjoterapeutów i lekarzy na całym świecie.
Podczas kursu dr Santos dzieli się wiedzą o pracy w zespole interdyscyplinarnym, prezentuje długofalowe efekty leczenia, a w modułach II i III prowadzi uczestników „za rękę”, pomagając planować terapię pacjentów.
Jako lekarz i dentysta i od lat szukam odpowiedzi, dlaczego tak wiele zębów ulega zniszczeniu i jak temu zapobiec. Odkryłam, że klucz leży we wczesnym dzieciństwie. Wczesne leczenie daje szansę na zdrowie nie tylko jamy ustnej, ale całego organizmu.
Zapraszam do wzięcia udziału w naszym internetowym spotkaniu, które otwiera oczy i pokazuje ciąg przyczynowo-skutkowy wydarzeń, które prowadzą do powstania nieprawidłowości u dzieci oraz wskazuje jak go przerwać i wejść na drogę skutecznie prowadzącą do wyleczenia pacjenta.
Jako laryngolog codziennie spotykam dzieci oddychające przez usta, z zatkanym nosem i niską pozycją języka. Jako dentystka wiem też, jak ogromne znaczenie ma jama ustna. Od lat szukałam metod, które po zabiegach na migdałkach pomogą dzieciom wrócić do prawidłowego oddychania przez nos. Jestem przekonana, że dzięki współpracy specjalistów, metodzie GOPex i poszerzaniu szczęk możemy to osiągnąć.
Od początku swojej kariery zajmuję się fizjoterapią pediatryczną i stale poszukuję rozwiązań pozwalających na holistyczne podejście do pacjenta. Ukończyłam studia podyplomowe z terapii neurorozwojowej dziecka, liczne kursy oraz kontynuuję naukę na studiach osteopatii w PAO Osteon. Zrozumiałam, jak ważne jest dotarcie do źródła problemu, aby terapia była skuteczna. W pracy z dziećmi manualnie stymuluję struktury ciała przed, w trakcie i po leczeniu ortopedycznym. Cieszę się, że mogę działać w zespole specjalistów, gdzie wspólnie osiągamy wyjątkowe efekty dla naszych pacjentów.
Jestem logopedą z wieloletnim doświadczeniem w pracy zarówno z najmłodszymi pacjentami, jak i z dorosłymi. Zajmuję się nie tylko terapią wad wymowy, ale też pacjentami z problemami zgryzowymi i mięśniowymi w obrębie orofacjalnym. Podczas terapii często pojawia się pytanie „dlaczego?” – szczególnie przy podejrzeniu skróconego wędzidełka języka, które od lat wywołuje wśród specjalistów dyskusje dotyczące konieczności i terminu zabiegu. Wiem, że jako terapeutka nie znajdę odpowiedzi na wszystkie pytania sama, dlatego ogromną wartością jest dla mnie praca w zespole. Dzięki wymianie doświadczeń i współpracy możemy skuteczniej wspierać pacjentów w tym wyjątkowym czasie, jakim jest ich wzrost.
Ten kurs powstał z myślą o lekarzach, logopedach i fizjoterapeutach, którzy chcą lub już pracują w zespołach, którzy próbują w swojej pracy przebić „szklany sufit” i wyleczyć pacjentów, zamiast leczyć przewlekle nawracające infekcje.
Nasze doświadczenie wynika z tego, że przez lata próbowałyśmy stosować różne, dostępne na polskim rynku metody postępowania z pacjentem w wieku rozwojowym. Przez wiele lat wypróbowałyśmy wszelkie, dostępne w Polsce i w Europie sposoby na pomoc pacjentom rosnącym, ale dopiero spotkanie z dr Marisą Santos pozwoliło nam osiągnąć efekty prezentowane w naszych mediach społecznościowych. Stwierdzenie, że praca pojedynczego specjalisty (lekarza, logopedy, fizjoterapeuty) może pomóc w sposób holistyczny dziecku jest błędne. Tylko ZESPÓŁ INTERDYSCYPLINARNY ma szansę zmierzyć się ze złożonym problemem jakim jest nieprawidłowy wzrost twarzoczaszki, my już to wiemy! Dzielimy się tą wiedzą dla dobra małych pacjentów, którym możesz pomóc i TY!
Co mówią pacjenci?
GRATIS!
Oddamy w Wasze ręce nasze dwie książeczki. Otrzymacie je przesyłką, wysłaną na nasz koszt!
dr n.med. Justyna Witalińska-Łabuzek lekarz, lekarz dentysta pracuje z przedszkolakami prowadząc ich zgodnie z protokołem wczesnego leczenia interdyscyplinarnego zajmując się ortopedią szczękowo-twarzową, czyli niechirurgicznym poszerzaniem kości szczęk.
Wykład trwa około 3 godzin, usłyszymy m.in. :
- Wprowadzenie do leczenia wczesnego dzieci zgodnie z protokołem dr Marisy Santos z zastosowaniem metody GOP-ex.
- Tajemnice wzrostu twarzoczaszki dziecka- jak odpowiednio wykorzystać potencjał wzrostowy, aby przywrócić pacjenta na prawidłowe tory rozwojowe.
- Jak nieprawidłowa funkcja mięśni twarzy i języka wiąże się z przerostem migdałków oraz zaburzeniami oddychania w czasie snu.
- Czy leczenie zaburzeń wzrostu twarzoczaszki może wpłynąć na zachowanie niegrzecznych dzieci?
- Prezentacja własnych pacjentów.
mgr Małgorzata Śledzińska neurologopeda, terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta PADOVAN, terapeuta GOPex pracuje od 10 lat jako logopeda i neurologopeda w przedszkolu i poradni psychologiczno-pedagogicznej. Usłyszymy m.in.:
- GOP-ex jak zacząć i kontynuować pracę z dzieckiem.
- Jak to ugryźć? Główne założenia programu, skrót postępowania interdyscyplinarnego.
dr Marisa Santos specjalista stomatologii dziecięcej i ortodoncji, superwizor GOPex pracuje w klinice ortodoncji i ortopedii szczękowej na uniwersytecie w Buenos Aires oraz w swojej prywatnej klinice drmarisasantos.com.ar. dowiemy się m.in.
- Na czym polega protokół leczenia wczesnego polegający na zastosowaniu ekspansji szczęki i następowej fizjoterapii funkcji języka, przełykania i powrotu do jedynego, prawidłowego toru oddychania jakim jest oddychanie przez nos
- 20 lat doświadczeń w leczeniu wczesnym pacjentów- studia przypadków.
lek., lek dent. Aleksandra Kowalczyk specjalista otolaryngolog w naszym zespole zajmuje się leczeniem uszu, nosa i gardła, przeprowadza badanie fiberoskopowe, obrazujące wnętrze w/w struktur oraz badanie tympanometryczne uszu.
- Nawracające infekcje dróg oddechowych u dzieci- punkt widzenia lekarza laryngologa oraz praktyczne wskazówki dotyczące możliwości leczenia zachowawczego zatkanego nosa.
- Skrócone wędzidełko- klasyfikacja, ocena kliniczna i ocena funkcji- kiedy i jak ciąć?
- Prezentacja własnych pacjentów
mgr Elżbieta Piecha fizjoterapeuta, osteopata, terapeuta GOPex pracuje od 8 lat w zespole interdyscyplinarnym, wspierając dzieci w prawidłowym rozwoju
- Jak osteopata może skutecznie wspierać leczenie ortopedyczne (szybką ekspansję i protrakcję kości szczęk)?
- Prezentacja własnych pacjentów
mgr Małgorzata Śledzińska neurologopeda, terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta PADOVAN, terapeuta GOPex pracuje od 10 lat jako logopeda i neurologopeda w przedszkolu i poradni psychologiczno-pedagogicznej.
- Protokół postępowania przed i po podcięciu wędzidełka języka.
- W jakim wieku najlepiej wykonać zabieg?
- Jakie są wskazania i przeciwwskazania do zakwalifikowania pacjenta do zabiegu.
DYSKUSJA:
Do dyskusji na temat protokołu wczesnego leczenia interdyscyplinarnego zajmującego się ortopedią szczękowo-twarzową zapraszamy polskojęzycznych wykładowców naszego kursu oraz wszystkich uczestników kursu. Jest to niezwykła okazja, aby rozwiać swoje wątpliwości i zadać wszystkie pytania.
Tygodniowy warsztat GOPex, który poprowadzi: mgr Małgorzata Śledzińska neurologopeda, terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta PADOVAN, terapeuta GOPex.
Każdy z uczestników kursu, przez 5 dni wysyła video z nagraniem ćwiczeń GOPex osobiście wykonywanych przez siebie.
Trener Konsultant GOPex sprawdza video i przesyła swoje uwagi wraz z oceną. Dzieje się to, na utworzonej w tym celu grupie na WhatsApp. Praktyka ta, ma na celu pokazanie i nauczenie przyszłych trenerów GOPex jak wykonywać prawidłowo ćwiczenia, ale także jak komunikować się z rodzicem aby było to dla niego zrozumiałe i proste.
Jeżeli w swojej pracy obserwujesz pacjenta, który trafił do Ciebie pierwszy raz w wieku 4 lat, a teraz widzisz tego pacjenta w wieku 10 lat i zauważasz, że nic nie zmieniło się na lepsze- ten kurs jest dla Ciebie.
Czy zdarza się tak, że wyczerpałaś już wszystkie dostępne, logopedyczne metody pracy z połykaniem niemowlęcym i nie udało się uzyskać trwałego efektu u pacjenta? – ten kurs jest dla Ciebie!
Nie czekaj, tylko w tej edycji: udostępniamy nagrania z kursu! Możesz uczyć się wtedy, kiedy Ci wygodnie.
Odpowiedzi na częste pytania:
Co się dzieje po zakupie?
Po opłaceniu kursu zostaniesz wpisany na listę uczestników.Jak się zaloguję?
Kilka dni przed rozpoczęciem wykładów, wyślemy do Ciebie link do zalogowania się na nasz kurs.Jak długo będę mieć dostęp do kursu?
Dostęp do nagrań udostępnimy na 30 dni po zakończeniu kursu. Instrukcję, jak się zalogować do naszej platformy otrzymasz mailem.Kto przetwarza moje dane?
Administratorem danych osobowych zgodnie z 4 pkt.7 RODO jest Centrum Edukacji, Monika Lorek-Sędzielowska, 32-500 Chrzanów, ul. Stara Huta 1, NIP 628 112 81 13, monikalorek@gmail.com
Czy otrzymam fakturę?
Tak, prześlemy ją drogą mailową, po dokonaniu zakupu.
Czy muszę mieć jakieś specjalne narzędzia podczas pracy z kursem?
Do realizacji kursu potrzebujesz komputera lub innego urządzenia (tablet, telefon) z dostępem do internetu i zdolnego do odtwarzania video.
Czy otrzymam jeszcze dodatkowe informacje przed szkoleniem?
Tak, otrzymasz harmonogram i przypomnienie jak się zalogować na naszej platformie.